Сегодня я на практике проводила индивидуальное логопедическое занятие с ученицей 3 класса. У девочки проблема со звуком ш, она должна была повторить предложение: "Швея шьёт на швейной машинке". Так вполне благополучный ребёнок (с точки зрения интеллекта), обучающийся в АНГЛИЙСКОЙ СПЕЦШКОЛЕ в 3 КЛАССЕ, вылупился на меня, аки баран на новые ворота, когда услышал слово "швея". Пришлось объяснять.
А в том семестре, когда мы обследовали детей, выяснилось, что многие учащиеся 4 класса не знают, как называются детёныши коровы и овцы.
Я в шоке!!!
З.Ы. Вот к чему привел приход телевизора и компа на смену старой доброй книге.